Program, gençlerin teknolojiyle entegre olmuş bir dünyada kendilerini geliştirmeleri ve iletişim araçlarını etkili kullanmaları amacıyla çeşitli eğitimler ve atölyelerle zenginleştirildi. Güvendekal markası ise programın destekçileri arasında yer alarak hem fiziksel hem de içeriksel anlamda gençlerin hizmetine değerli katkılar sundu.
Teknolojinin Gücü: Güvenli İnternet Tırı
Güvendekal, Erişim Sağlayıcıları Birliği (ESB) iş birliğiyle son teknolojiyle donatılmış Güvenli İnternet Tırını etkinliğe getirdi. Tır, gençlerin internet güvenliği, siber zorbalık ve dijital ayak izi gibi önemli konularda farkındalık kazanmalarını sağlamak üzere dizayn edildi. Bu tırda düzenlenen eğitimler ve etkileşimli aktiviteler, gençlerin dijital dünyada daha bilinçli bireyler olmalarına yardımcı oldu. Aynı zamanda internetin tehlikelerine karşı nasıl korunmaları gerektiği ve sosyal medya gibi platformları bilinçli kullanmanın önemi de vurgulandı.
Güvendekal Ekibi ve Uzman Eğitmenler Sahada
Erişim Sağlayıcıları Birliği ve Güvendekal ekibi, Temmuz ayı boyunca devam eden kampın son haftasında aktif bir rol üstlendi. Bu süreçte, alanında uzman eğitmenler tarafından hazırlanan içeriklerle gençlere kapsamlı eğitimler verildi. Etkinliğin son haftasında farklı sektörlerden birçok konuşmacı yer alırken, her biri gençlerin bilim ve teknolojiye olan ilgilerini artırmayı amaçlayan sunumlar gerçekleştirdi.
Ömer Faruk Sorgun’dan Yapay Zekâ ve Sosyal Medya Eğitimi
Programın en dikkat çeken konuşmacılarından biri, Erişim Sağlayıcıları Birliği Genel Sekreteri Ömer Faruk Sorgun oldu. "Yapay Zekâ ve Sosyal Medya" başlıklı konuşmasında Sorgun, günümüz gençlerinin sosyal medya kullanım alışkanlıklarını değerlendirerek, bu mecraların yalnızca bir tüketim aracı olarak görülmemesi gerektiğini ifade etti. Sorgun, bilinçli içerik üretiminin, sosyal medyada sadece vakit geçiren bir kullanıcı olmaktan çok daha değerli olduğunu belirtti. Sosyal medya kültürünün hızla değiştiği bu dijital çağda, gençlerin üretici olarak rol alması gerektiğinin altını çizdi.
Sorgun'un konuşmasında ayrıca sosyal medyanın eğitim ve öğretim için etkili bir araç olarak nasıl kullanılabileceğine de değinildi. Bu platformların, kişisel gelişim ve profesyonel hayat için sunduğu fırsatlar vurgulanırken, sosyal medya üzerinden öğrenme yöntemleri ve içeriklerin nasıl daha etkili kullanılabileceği anlatıldı. Bilinçli bir sosyal medya kullanıcısı olmanın, gençlerin kariyer hedefleri doğrultusunda nasıl bir adım öne geçmelerini sağlayabileceği de detaylandırıldı.
Programın Hedefleri ve Kazanımları
Limitless Makers 2.0 Programı, seçilmiş liseli gençlere yönelik düzenlenmiş olup katılımcılara 21. yüzyılın bilim ve teknolojide sağladığı yetkinlikler, çağın iletişim araçlarını kullanma yol ve yöntemleri gibi önemli konularda rehberlik etti. Eğitimler süresince gençlere, dijital dünyanın sunduğu fırsatları nasıl en iyi şekilde değerlendirebilecekleri, teknolojik gelişmelerle nasıl uyumlu hale gelebilecekleri anlatıldı.
Program, gençlerin dijital becerilerini geliştirirken aynı zamanda kişisel gelişimlerine de katkı sağlayacak bir dizi atölye ve seminerle desteklendi. Katılımcılar, hem teknolojiyi daha iyi anlamayı hem de bu teknolojiyle daha üretken bireyler olmayı öğrendi.
Gençler İçin Fırsat Eşitliği
Erişim Sağlayıcıları Birliği ve Güvendekal'ın sunduğu bu destek, gençler arasında fırsat eşitliğini artırma yönünde önemli bir adım olarak değerlendirildi. Özellikle Güvenli İnternet Tırı, gençlerin internet güvenliği konusunda bilgi sahibi olmalarını sağlayarak onlara dijital dünyada daha güvenli adımlar atmaları için rehberlik etti.
Sonuç ve Değerlendirme
Limitless Makers 2.0 Programı, gençlerin bilim, teknoloji ve dijital dünya konularında derinlemesine bilgi edinmelerini sağlayan bir etkinlik olarak öne çıktı. Güvendekal markası ise sunduğu eğitimler ve teknoloji desteğiyle programın başarıya ulaşmasında önemli bir rol oynadı. Gençlere yönelik böylesi projelerin, gelecekte de devam etmesi gerektiği vurgulanırken, dijital dünyada bilinçli ve üretken bireyler yetiştirmenin önemi bir kez daha ortaya konmuş oldu.
